Nós, professoras e professores das escolas básicas e universidades, educadoras e educadores dos diferentes movimentos sociais e populares, manifestamos nosso apoio a candidatura ao senado do Professor Túlio Lopes 210 PCB em Minas Gerais nas próximas eleições de 7 de outubro de 2018.
Nosso apoio ao Professor Túlio Lopes se baseia no seu histórico de luta e defesa ao lado das trabalhadoras e trabalhadores por uma educação pública, gratuita, laica e comprometida com a transformação radical da sociedade.
O Professor Túlio Lopes esteve presente nas principais lutas pela educação no estado de Minas Gerais nos últimos anos. É professor e sente no dia a dia os problemas da educação mineira, seja nas escolas básicas ou nas universidades.
Apoiamos sua candidatura pois sabemos dos seus compromissos com:
– a valorização da carreira docente, defesa da liberdade de ensino e expressão das professoras e professores e sua posição radicalmente contrária ao Projeto Escola Sem Partido. Assim como nós, ele sabe que o Escola Sem Partido é na verdade a Escola com Mordaça, sem conhecimento, sem discussão e sem formação crítica para a juventude;
– a garantia de recursos públicos para o pagamento de salários, respeitando a vida e a dignidade das professoras e professores. Isso significa na prática, a urgência de um senador que lute pela revogação da Emenda Constitucional 95 feita pelo governo golpista que está tirando recurso da educação e também de outras áreas da vida do povo como saúde, moradia e segurança;
– a construção de uma mandato popular que dará voz as trabalhadoras e trabalhadores da educação e aos estudantes que compreendem com profundidade os problemas de nossas escolas e universidades. Por condições de estudo e permanência dos estudantes nas universidades públicas. Lutar contra a imposição da BNCC feita pelo governo golpista e pela revogação da Reforma do Ensino Médio;
– o aumento de recursos públicos para a Ciência e Tecnologia, fundamental para a pesquisa comprometida com as necessidades da maioria da população. Não ao corte de orçamento e bolsas da CAPES, CNPq e MEC que tem deixado o desenvolvimento científico e tecnológico brasileiro nas mãos dos interesses de quem pode pagar;
– um mandato que lute pela valorização e democratização do Patrimônio Cultural brasileiro, em toda sua diversidade, em suas manifestações materiais e imateriais, a partir da garantia de recursos orçamentários aos órgãos de proteção como IPHAN e IBRAM, além da luta em busca do pleno funcionamento do Sistema Nacional de Cultura, garantindo a implementação dos repasses aos fundos estaduais e municipais de Cultura, para que haja a possibilidade de investimento e preservação das culturas populares;
– Um mandato parceiro da Educação do Campo, fortalecendo o projeto dos trabalhadores em contraposição ao projeto do agronegócio. Se empenhado para implementar políticas de educação do campo, agindo contra o fechamento de escolas. Propondo políticas de formação técnica dos sujeitos do campo, especialmente para a juventude. Firme na defesa dos direitos dos povos do campo, lutando por melhores condições de vida e de trabalho, valorizando seus saberes, sua cultura e suas formas de organização e dialogando sempre com as pautas dos movimentos sociais.
– um mandato de senador que seja uma tribuna popular para os diferentes movimentos sociais, para a pauta das mulheres, da população LGBTI+, do movimento negro, da juventude, dos povos indígenas, quilombolas e sindicatos. Contra todos os ataques do grande poder econômico por traz das elites políticas instaladas em Brasília. Pelo Poder Popular!
Assinam esse manifesto:
Aciomar de Oliveira – Professor da Universidade do Estado de Minas Gerais – Ibirité.
Alessandra Vieira – Professora da Universidade do Estado de Minas Gerais – Ibirité.
Ana Carolina Ferreira – Professora da E.E. Bueno Brandão – BH
Antoniel Assis de Oliveira. Licenciado em Educação do Campo (UFMG) e militante do setor de educação do MST – BH.
Antônio Júlio – Professor da Universidade Federal de Minas Gerais – BH
Atanásio Mykonios – Professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – Diamantina
Bruno Souza Bechara Maxta – Professor da Universidade Federal de Minas Gerais – BH.
Celúzia Leite Barbalho – Professora da Rede Estadual de Educação Básica de Minas Gerais – Ponte Nova.
Clayton Romano – Professor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – Uberaba.
Daniel Handan Triginelli – Professor visitante de pós doutorado na Faculdade de Serviço Social da UFJF.
Diego Miranda de Andrade – Professor da E.M. Maria de Andrade – Belo Horizonte.
Gabriel Pereira da Rosa – Professor da E.E. Professora Maria da Conceição Morais – Cambuí
João Vitor de Oliveira Senna – Professor da rede privada – BH
Luciano Lima Santana – Professor da E.E. Dom Bosco – Matias Cardoso.
Luis Fernando de Barros Costa – Professor da Rede Estadual – Sabará.
Luiz Gustavo Santos Cota – Professor da Universidade do Estado de Minas Gerais – Ponte Nova.
Mario Mariano Ruiz Cardoso – Professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
Pablo Lima – Professor da Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte.
Ricardo Silvestre da Silva – Professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – Teófilo Otoni.
Rubens Ragone – Professor do Instituto Federal de Minas Gerais – Congonhas.
Tarcila Mantovan Atolini – Professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – Diamantina.
Tito Flávio Bellini Nogueira de Oliveira – Professor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – Uberaba.
Silvia Swain Canôas – Professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – Teófilo Otoni.
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